? 《教育思想大讨论简报》第3期-365bet诈骗_365bet娱乐线上_365bet中文官方网教育思想大讨论网站 365bet诈骗_365bet娱乐线上_365bet中文官方网
《教育思想大讨论简报》第3期
2015-06-03 10:11 ? 审核人: ??(浏览次数:)

????? 教育思想大讨论?

??

第3期???? ?

365bet诈骗_365bet娱乐线上_365bet中文官方网教育思想大讨论领导小组办公室?2015年6月2日???

????

本期导读:???

【领导会议】?我校举行“学风建设主题研讨”大讨论??

【书记献言】?基层学院党委书记关于“学风建设主题研讨”大讨论的发言???

【领导会议】???

??大会主要围绕采取什么样的措施加强学风建设进行讨论???

为进一步弘扬学校“立志勤学,知行合一”学风精神,深入探讨如何激发学生学习的积极性和主动性,强化学生的自律意识,在全校营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围。5月26日下午,我校在第一会议室举行了“学风建设主题研讨”大讨论活动。校党委书记陈扬出席讨论会并作重要讲话。各学院基层党委书记、校学生工作战线相关部门负责人、辅导员代表与学生代表齐聚一堂,积极为我校学风建设工作建言献策。讨论活动由党委副书记严肃主持。?

首先,严肃强调了举办“学风建设主题研讨”大讨论活动的重要性和必要性。他指出,学风是一所大学的灵魂,各单位在思想上要高度重视,教育思想大讨论是学校大事,也是学生工作战线的大事,各基层党委书记在探讨的同时,也要注意物化成果,各单位要认真查找本单位在学生学习风气建设工作方面存在的问题,学生工作战线相关部门应出台促进相关的制度,实提升育人效果。?

随后,各学院基层党委就采取什么样的措施加强学风建设、如何调动教师指导学生学习的积极性、如何加强学生上课纪律、如何培养学生良好的文明卫生习惯、如何培养加强学生的思想品德教育等问题展开了热烈的讨论,并提出了很好的建议。?

陈扬在听了大家的讨论后,发表了重要讲话。他指出,学风是培养学生的目标、内容、实行的状态。也体现为学生学习的态度与效果。学风是校风的重要组成部分,学风的好坏是衡量一所大学教育质量的重要指标。在?“以人为本,以人为先,能力为重,全面发展”的育人理念中,全面发展指的是德智体美劳。学生在实现德智体美劳全面发展时,学校就形成了优良的学风。学风建设是指对学生的管理、教育、服务、实践。我们既要加强学校对学生的管理,也要提倡学生的自我管理。他希望各能以“迎评促建”为契机,以解决学风建设中存在的突出问题为重点,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,以活动倡学风,标本兼治,齐抓共管,积极营造良好的育人氛围,全面提高教学质量和人才培养质量?

【书记献言】基层学院党委书记关于“学风建设主题研讨”大讨论的发言???

(一)??

以“严教风、正学风、强班风”主题实践活动为抓手,全面推进学院学风建设?

经济与政治学院党委书记周永杰??

??

各位领导,各位同仁,大家下午好。?

我交流发言的题目是以“严教风、正学风、强班风”主题实践活动为抓手,全面推动学院学风建设。学风建设是提高教育教学质量的根本保证,是学院建设生存和发展的重要条件。良好的学风是学生成才的基础,是学生的思想品质、学习能力和综合素质的重要体现。我们坚信,“教风正则学风正,学风正则班风正”。这几年我院坚持开展“严教风、正学风、强班风”主题实践活动,取得了一定的成效。?

一、抓组织建设和制度建设?

抓学风建设,有健全的组织建设和完善的制度是根本保证。我院出台了一系列制度和措施。《经济与政治学院课堂考勤与管理规定》、《经济与政治学院教师监考工作细则》、《经济与政治学院学生考场细则》《经济与政治学院学风建设方案》等。成立学院“三风”建设领导小组。建设领导小组的主要职责是全面负责“三风”建设的组织协调,实施指导和总结表彰工作。领导小组下设“三风”建设办公室。在“三风”建设领导小组的直接领导下,按计划具体负责“三风”建设的组织、实施,调研,督察,反馈等全过程。领导小组下设3个检查小组:1、教风检查小组:?2、学风检查小组:3、班风检查小组?

二、加强学风建设的宣传力度?

开展“三风”建设,实行全面发动,人人参与,上下联动:一是充分利用校、院两级媒体,及时刊发我院开展“三风”建设的各项活动及其目的,意义,必要性和重要性等内容。做到理论武装舆论开道,人人皆知,全员参与;二是充分发挥学院各类宣传媒体的作用,建设专题网站网页、开办网上讨论专区,形成加强“三风”建设的强大宣传攻势,营造氛围,推动工作。三是要召开辅导员(班主任)会、专业学生大会以及主题班会,充分动员,提高认识,形成人人重视、全员参与的局面。?

三、加强学风建设的主要措施?

(一)在教风方面强化针对性,突出实效性。?

通过建立激励机制、强化管理、开展创先争优活动、健全教师教学管理的制度,将教师的日常工作制度化,有效规避了教师的无故请假、迟到早退、课堂使用手机等不良教学行为。同时,充分发挥督导小组作用,让督导小组走进课堂,听课、查课;?

1、注重师德建设。一要通过学习师德建设学习材料,举办专题讲座等活动加强师德宣传,弘扬高尚师德,提倡奉献精神。二要加强师德培训,建立新教师岗前师德教育制度,强化师德教育,力行师德规范。三要建立师德考评制度,将师德表现列入学期考核、派出进修和评优奖励的重要依据,严格考核管理。四要进一步加强制度建设,建立科学有效的师德建设工作监督评估体系,逐步建立师德建设的长效机制。?

2、明确教师职责,充分发挥教师在学风建设中的主导作用。配合学风建设的开展,学院将继续深入开展教风建设活动月,引导广大教师真正做到爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表,认真履行教书育人的职责,率先垂范、言传身教,以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。教师要对课堂学习风气负主要责任,要认真备好课,上好课,充分调动学生认真听课的学习积极性,同时要对学生进行严格的管理,以良好的教风带动学风建设。?

3、加强教学质量监督。通过建立教师间互相听课与评课机制,加强教师听课制度管理与检查,促进广大教师间的交流与学习;在全院范围内开展教学测评、教学检查、教学督导活动,重视教学质量信息反馈工作,实行奖优罚劣,着力对教学质量较差的教师进行整改提高。?

4、规范教学秩序。对教师重点抓以下6点:?

(1)上课提前到教室,正式铃响前应做好所有准备工作;?

(2)杜绝对学生讲脏话、粗话;?

(3)杜绝教师旷教或未经批准的调、停、代课等现象?

(4)上课不使用手机;?

(5)对学生迟到、早退、玩手机、讲话、打瞌睡等课堂违纪行为必须批评教育、及时制止;?

(6)督促学生按时完成作业;?

(二)抓班级建设?

?在学风建设活动中,1、以班为单位开展树立良好的学风的活动。2、各班召开主题班会:列举好的学风寻找不良的学风(主题、形式可自定)。3、在学生中掀起比思想进步、比学习好、比身体好、比遵守纪律的四比活动热潮。主要从以下10个方面抓班级学风建设工作。?

1.加强考勤并完善请假制度。纪律委员严格执行上课考勤制度,并监督班上同学迟到,早退,旷课,上课手机未调成静音,震动或关机等违纪情况。由纪律委员及时公布班上近期出勤情况。?

2.严肃课堂纪律:要求同学上课期间必须把手机调成关机,震动或者静音;课堂上言行举止要规范,得体,不许在课上吃零食;注意着装,不得穿奇装异服进入教室。?

3.争创优秀文明寝室,根据《文明宿舍评比条例》进行管理,由卫生委员对寝室卫生进行监督及检查,并及时向全班同学反映情况。?

4.重视学习,增强学习氛围,促进学风建设。?

5.提倡文明,养成良好的行为习惯:不随地吐痰,不乱丢垃圾,不损害公物,班委会成员以及团委成员要做好模范带头作用。?

?6.加强思想教育。对于班上做事比较懒散,学习松懈的同学心理委员要及时对其做心理工作。注重培养同学们的责任感和使命感。?

?7.在班级成立学习小组,在班上起到带头作用;成立读书小组,增加同学们的人文内涵;成立早起晨跑小组,增强同学们的体魄?

?8.由生活委员组织在班上成立健康专栏《健康月》,使同学们在学习的同时注重健康搭配;?

?9.定期召开班会,同学们分享近期学习情况。?

10、成立相关小组:英语冲浪小组:读书励志小组:早起晨跑小组:?

(三)抓学生方面?

学院在学风建设方面要求全体学生都做到以下5方面:?

1、遵守校内学生管理制度,做好学生宿舍自律管理及宿舍安全管理,力争做到无通报批评及安全事故发生。?

2?、学习自觉刻苦,严格执行上课、实习、军训、自修、请假、文明上网等学生日常行为规范。?

3、?诚实应考,自学遵守考场纪律,无作弊现象发生,考风考纪根本好转。?

4?、学习氛围浓厚,各类等级考试、资格考试明显提升,团队意识强烈,互帮互学蔚然成风。?

5?、积极参加校、院,班级的各类有益活动,学生科研有成果,创新能力有显着提高?。?

严格行为规范,积极倡导每个学生争做“十无”学生,树立良好的学生形象。“十无”的具体内容是:?

(1)课堂无迟到、无早退、无打瞌睡等现象;??

(2)教室墙上无脚印、桌上无刻画、地上无垃圾;?

(3)公众场合着装规整、端庄、洁净、大方,无穿拖鞋现象;?

(4)无夜不归宿现象;?

(5)无打架斗殴现象;?

(6)无用餐插队现象;?

(7)公共场所无吸烟、打牌现象;?

(8)男女同学交往无不文明现象;?

(9)寝室无脏、乱、差现象;?

(10)无违章使用电器、不关水龙头、电灯和熄灯后高声喧哗现象。?

(四)组织开展一系列的学风建设活动?

在学风建设活动月期间,学院将开展十项特色活动:(1)以专业相结合,邀请业内知名学者、专家来院讲学;(2)办好学院特色活动,举办学科竞赛及专业竞赛活动;(3)发放学风建设调查问卷,开展学风建设调研;(4)组织全体学生学习校、院学风建设实施意见;(5)举办“准确定位、立志高远、脚踏实地”学风建设主题班会;(6)召开全院及各年级关于学风建设的座谈会;(7)学习经验系列(外语学习、专业学习方法,参赛经验交流)交流会;(8)举办成才教育系列(职业生涯规划、考研咨询、就业指导)讲座;(9)举办“从我做起,树优良学风”征文大赛;(10)学风建设活动总结表彰会。?

???

(二)??

强学风促学生学习锻炼,培养合格的体育人才?

——体育学院学风建设工作交流

体育学院党委书记黄天明

??

学风是人才培养质量和管理水平的重要标志,学风是学生思想品质、学习态度和综合素质的集中体现。体育学院现有体育教育专业本科四个年级(11、12、13、14级)学生七百多人,体育学院党委根据体育学院学生特点,坚持强学风促进学生学习锻炼,培养合格的体育人才,做了以下学风建设工作:?

1.建立学风建设责任人制度,明确责任,注重实效。学院党政领导要亲自抓学风建设,制定学风建设方案,建立学风建设责任人制度,明确责任,以辅导员、班主任为具体责任人。同时体育学院开展了导师制,每一位教师指导5位左右的学生,在学习、做事、为人诸方面对学生进行教育指导培养,为学风建设落实提供了保障。?

2.坚持因材施教、因人施教的原则,针对不同年级层次的学生特点,确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学教育和优良学风的养成。开展《大学.学习.成长》讲座,向学生提出上大学二问:你为什么上大学?你怎样上大学?对新生进行大学学习成长教育,让学生从要我学习到我要学习,形成自觉学习,从思想上提高大学学习的认知;对二年级学生重点抓好外语、计算机,体育相关裁判资格证书的考取与学习技能的培养;激发学生专业学习的积极性,端正学习态度,增强学习的内在动力。对三年级学生在突出专业特色,重点抓好专业技能的培养,做好职业准备;对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业论文环节,提高专业知识的综合运用能力,保证毕业论文质量,加强就业教育与指导,促进学生顺利、充分就业。?

3.积极开展学风、诚信教育主题班会,每学期每班举办1-2次学建设班题主会,对广大学生进行学风教育,营造浓厚的学习氛围。?

4.优化课堂学风,落实检查监督机制。对迟到、早退,课堂不注意听讲,不认真完成作业者,及时发现并进行批评教育,屡教不改者,严格按照学校及学院相关规定,给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度,做好信息反馈工作。?

5、加强考试管理和考风建设,端正考风考纪。进一步规范考试舞弊违纪处理程序,加强考前宣传和处分后教育,把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来,贯穿于整个学风建设的全过程,贯穿于包括期末考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有考试。?

6、开展优良学风、班风及学风建设先进个人评比活动及文明寝室评比(本学期开展了“文明人.文明行动.文明寝室”评比活动),树立良好的学习风气,大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例,以典型带学风,充分发挥政策激励作用,大力宣传和表彰先进典型,有效地激发学生学习的进取心,倡导优良学风。对学风建设状况进行检查、考核,并把考核结果与集体和个人评优挂钩?

???7、积极组织体育专项活动和课外学习活动,吸引和引导学生充分利用好课外时间进行学习,提高综合素质与能力。目前,在体育学院学生会、团委的具体领导下,体育学院组建了蓝球、足球、排球、健美操、体育舞蹈、武术和花样跳绳体育等协会,吸引了广大同学参加活动。参加了相关体育协会的同学,平时要用很多时间参加协会的训练和比赛,这为同学们掌握一门体育专长提供了积极途径,更为今后就业打下有力地竞争条件,也为学风建设打下良好的基础。学生会组织了”大梦班”课外学习活动,学习体育运动会相关策划.组织.编排.实施等知识。?

8、根据体育学院学生朝气、活泼、好动的特点,组织开展学院内的各种体育比赛,如:开展蓝球、足球、排球、田径等“教学杯”,“迎新杯”比赛,体育拓展活动等,通过体育比赛暨检验了学生专业能力,又提高了学生参加课外活动的积极性,更培育了学生团体意识,还促进了学生学习专业知识的积极性,为学风建设提供了保障和平台。?

??(三)??

针对现状和原因,有的放矢,不断加强学风建设?

——地理与旅游学院“学风建设主题研讨”发言稿?

地理与旅游学院党委副书记吴亚平?

????

?高校学风是大学生在学习过程中长期形成的,具有一定的稳定性和持续性的精神风貌,是学生学习目的、学习态度和学习行为的综合表现。优良的学风对营造健康向上的校园文化,弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德风尚,引导学生树立正确的人生观、价值观有着积极作用和深远影响。在信息全球化、经济一体化和我国全面建设社会主义市场经济的今天,如何培养大学生刻苦好学的进取精神与严谨治学的优良风尚,无疑是当前高校学生教育管理工作中所面临的新问题,也是义不容辞的责任和使命。?

?一、目前地旅学院大学生学风的现状?

(一)部分学生学习目的不明确,动力不足?

????地理与旅游学院部分大学生进入大学后,学习目标变得茫然面对相对宽松的环境,失去了前进的方向,放低了对学业的要求。在大学里刻苦钻研知识的学生占比很小,大部分是因为就业形势严峻,获取毕业生证、学位证以及相关就业资质作为学习的基本动力。?

(二)学习态度不端正,纪律松懈现象存在?

一部分大学生学习态度不端正,学习纪律松弛,上课迟到、早退、旷课现象一定程度存在,在学习过程中呈现出一种无组织、无纪律的状态。在课堂上基本都是坐在前排的学生认真听讲,坐在后面的学生有睡觉、看小说、听音乐、玩手机和同学交头接耳等各种现象。部分学生课后作业不能独立完成,靠网络和抄袭完成,除了期末考试前夕,课后温习功课现象很少。?

(三)学习自控力不强,自律性差?

????与中学相比,大学没有固定的教室,也没有班主任的约束和管理,学生上课、自习和课外活动主要靠自觉。一些大学生缺乏持之以恒的精神和自我管理、约束的能力,容易受各种消极因素的影响,放松对学习的要求。有些学生虽然积极参与学校、学院的各种学生社团,但不懂得协调自己的时间和精力,顾此失彼,导致考试成绩一塌糊涂。有的学生不能合理有效利用课余时间,只要有时间就去逛街、上网、玩游戏等,即使意识到学习是大学的主要任务,也克制不了自己的惰性。?

(四)专业思想不稳定,学习兴趣低?

????大多数学生入校前都缺乏对所学专业的了解,一部分是报考志愿时盲目跟风报热门专业,另一部分是接受专业调剂,所学并非自己当初报考的专业。还有的学生对所报专业内心期望值过高,入校后遇到理想与现实的反差而感到失落。亦有部分学生认为专业知识可有可无,对其随便学学即可,将来未必从事与本专业相关的职业。更有甚者在学习过程中带着功利主义色彩,专业素质不高,不去刻苦钻研和熟练掌握本专业知识,而是热衷于拿各种专业等级证书。?

二、影响学风建设的消极因素?

(一)社会环境的影响?

????市场机制好比一把“双刃剑”,对高校的学风建设起着积极或消极的影响。一方面,它使学生思想观念发生了很大变化,参与意识、竞争意识、创新意识逐渐渗透到学生思维中,激发了他们勤奋努力、积极进取的学习热情,增强了他们的成才意识;另一方面,市场经济不可避免地带来了一些消极现象,如金钱至上、享乐主义、极端个人主义等,给学生正确的人生观、价值观的形成带来了巨大的冲击,使得有些学生认为当今社会只有金钱和关系才重要,学习成绩好不好并不重要。学校的周边环境对学风建设也产生了极大的影响。学校周围环境特别是网吧对那些自制能力较差的学生影响较大。?

(二)学院自身存在问题的影响?

????一是教学方面的影响。教师的执教态度和执教能力直接影响学生的学习态度。少数教师责任心淡薄、履行职责不到位,备课不认真,或教师掌握课程不够,不能把学生带入良好的专业境界,反而使学生对课程失去兴趣;二是是学生管理方面的影响。辅导员和班主任起到督促作用微弱,不良现象长期存在。高校辅导员行政事务繁多,而且一个人带几百个学生,投入到学生思想工作中的时间少,不能做到全面关心学生的学习和思想。在众多问题影响下,学生得不到有力的学业指导和志向激励,缺少内在学习动力。?

(三)教学模式的影响?

在教学方法上,部分教师仍因循于“满堂灌”、“填鸭式”的教学方式,与实际应用相关的内容少,不能激发学生的学习兴趣和求知热情。多媒体的使用虽然丰富了教学内容,但使学生懒于动笔动脑,连记笔记都用拷贝课件代替。?

(四)学生群体行为对个体学习的影响?

????对大学生来说,班级宿舍的氛围在其学习、生活中起着不可忽视的作用。班级建设抓得好,形成勤奋好学、互助互爱的良好班风,就能形成一种催人向上的无形力量;相反,班级风气不正,懒散拖沓,就会形成一种消极弥漫现象。?

三、加强大学生学风建设的对策和建议?

(一)以学生为主体,针对不同年级开展学风建设?

????学风建设是一个长期的以学生为中心的系统工程。从大学一年级到四年级,在不同学习阶段大学生的思想状况、学习状况和心理状况都有所不同,因此学风教育应有针对性、有侧重地进行。大一阶段,学生整体学习氛围较好,学习态度较为认真,但对专业了解不深,对大学学习方法掌握不够。所以,这一阶段应侧重于专业信心教育、基础课重要性教育、学习方法与技巧等教育。大二阶段,学生独立意识与反叛情绪日趋增强。一方面,部分学生自我要求放松,逃课等不良现象增多;另一方面,该阶段基础课仍较多,学生对专业课的期盼遇到挫折后,失落心态常转化为负面情绪。所以,这一阶段应举行学习经验交流会、知识竞赛和素质拓展教育。大三、大四阶段,学生生活自理能力、自律能力明显提高,学习差距拉大,大多数同学通过两年的学习和体会,已经总结出适合自己的学习方法,形成了较为合理的知识架构,而少部分学生放松专业课的学习,厌学情绪有所增长,对个人的前途甚为关心。这一阶段应引导学生树立正确的价值观、择业观、就业观,增强学生对就业意义的认识。?

(二)加强思想政治教育,培育大学生学风理念

????高校应把提高大学生思想政治素质与学风建设紧密结合起来。具体来说,可从以下几个方面入手:通过马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观;通过形势与政策课的教育,引导学生正确认识当前的社会现象,增强他们对事物的鉴别力,自觉抵制腐朽思想的侵蚀;通过社会公德和职业道德教育,培养学生的责任意识和道德修养;通过诚信教育,将诚信内化为学生的行动,防止各类舞弊现象的发生。?

(三)加强教师队伍建设,发挥教师的主导作用?

????教师作为学生的影响源,其敬业的精神、广博的学识、高尚的人格、高水平的授课质量,必然对学生的学习和做人形成深刻的影响。首先,加强师德建设,教师不仅要“言传”,更要“身教”,用自身的正义感和人格魅力感染学生,培养学生遵纪守法和明礼诚信意识,并加强对学生思想道德、行为规范、学习方式等方面的引导;其次,要加强培训,大力提高教师的专业素质和教育素质,完善知识结构,改进教学方法,使教师不仅成为本专业的专家,还能成为运用教育艺术的行家;最后,要积极搭建师生交流的平台,发挥教师的主导作用。如在班级配备班级导师、班主任、组织员,在公寓配备学生生活辅导教师等,鼓励德高望重的教师深入到学生中间,与学生进行沟通和交流,让学生切实感受到教师身上的闪光点,促进自己良好行为习惯的养成。?

(四)加强班风建设和宿舍文化建设,营造良好的学习环境?

????学风与班风、舍风是紧密联系、相辅相成的。充分发挥班级干部带头作用,促使学生自我教育、自我管理、自我服务,推进班级学风建设;以班会和团日活动为平台,开展丰富多彩的学习竞赛、学习交流、学术文化活动;以提高学习优秀率、降低补考率、提高英语四六级通过率和考研率、提高晨读参与率和到课率、提高第二课堂参与率为目标,引领优良学风班创建活动;不断创新宿舍管理方法,营造宿舍文化氛围,增强宿舍育人功能,切实提高学生的学习动力。?

(五)以职业生涯教育为主渠道,加强专业思想教育?

????从新生入学教育开始,给学生开设大学生涯导论课和职业生涯规划讲座,引导学生结合自己的个性特点,塑造和完善自己。一方面,要实事求是地结合当代大学生整体就业形势,分析就业现状,帮助大学生尽早树立危机意识,让学生进校就能意识到增强竞争能力的需要,确定自我奋斗目标,发奋学习;另一方生涯,并促使大学生从入学之初的“我想干什么”的幻想型向“我能干什么”的理想型转变,不断进行自我认识,激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习。同时大力加强专业理想教育,帮助和促进大学生对所学专业发展前景的认知,使他们从内心深处焕发出对科学真理的强烈追求。邀请成功校友、用人单位现身说法,提高学生的成才渴望,可以鼓励低年级的学生参加大学生供需洽谈会,从而增进他们对求职的感性认识和实际体验,增强其学习动力。?

(六)加强学生日常管理,建立健全学风建设机制?

????建立约束机制。通过建立规章制度,规范学生的行为。对规章制度要严格执行,定期进行学籍处理,在考试时严格执行监考和巡考制度,真正把制度落到实处,切实维护制度的严肃性。建立监控机制。一是成立校院两级教学专家督导组,加强对课堂教学、实验、实习、毕业设计等过程的检查、督导,以及对学生课堂出勤、早晚自习等情况的检查。二是设立学风问题投诉电话或信箱,依靠学生和广大教职工以及社会力量对学风建设进行监督,对投诉要认真核实和严建立学风建设预警机制。学风建设预警机制即辅导员对那些平时学习不认真,考试不及格科目较多,考试有违规动机的学生进行预先警告,并建立档案,记录好相关材料。一旦学生进入预警档案中,将对其学习、生活等进行全面追踪,为其制定学习目标,最终使其改掉缺点,端正学习态度,提高学习成绩。对那些无动于衷的学生,必要时辅导员可与家长联系,与家长共同努力使其进步。建立激励机制。要把物质激励与精神激励结合起来,不仅把学风表现与大学生的切身利益挂钩,采取奖、助、减、免、补等为主的物质激励,还要对学风表现先进的个人,给予一定的荣誉和宣传,努力使学生获得尊重、认可,增强他们自身的自豪感和对周围同学的影响力。

?

打印本页????收藏本页
关闭窗口
版权所有:365bet诈骗_365bet娱乐线上_365bet中文官方网????专题设计:党委宣传部????技术支持:教育信息网络中心